Le défi
Le défi
(placeholder CAFOC) La formation initiale des enseignants laisse peu de place aux situations
d'inclusion réelle : élèves dys, TSA, HPI, allophones. Les modules de formation continue existants
étaient trop longs, peu opérationnels, rarement suivis au-delà du premier chapitre. Il fallait
un format court, scénarisé sur des situations de classe, utilisable en autonomie sur 4 à 6 semaines.
La démarche
La démarche
(placeholder CAFOC) Le CAFOC a conçu IncluScol comme un parcours modulaire de 8 chapitres de 15 minutes
chacun, articulés autour d'études de cas filmées en classe (accord RGPD des enseignants et familles).
Chaque chapitre mêle observation, analyse pédagogique, outillage pratique (grilles d'observation,
adaptations pédagogiques). Comité scientifique composé d'universitaires UBE en sciences de l'éducation.
Le livrable
Le livrable
(placeholder CAFOC) Parcours déployé depuis la rentrée 2024, accessible via les plans de formation
académiques BFC. 1 200 enseignants inscrits en 3 mois, taux de complétion 71 %, satisfaction
4.5/5. Accessible RGAA 4.1 AA (sous-titres, transcription, navigation clavier). Livré sous licence
Creative Commons BY-NC-SA pour essaimage inter-académies.